Facilitar el aprendizaje

El portfolio del profesor Módulo 2: Facilitar el aprendizaje Unidad formativa 2: Activar competencias y poner en marcha estrategias al realizar tareas Ejemplo 1 En mi opinión este ejercicio no lo considero una tarea ya que únicamente hace referencia a una regla gramatical del unos de tres verbos, en diferentes oraciones que presentan casos de la vida real. Pero no fomentan ni la comunicación significativa y no los considero muy relevantes a nivel comunicativo a nivel léxico como he dicho antes presenta la intención de diferenciar el uso de tres verbos en diferentes situaciones. Ejemplo 2 Esta tarea es pedagógica ya que intenta imitar una situación de la vida real y tiene un claro carácter social y comunicativo entre los miembros que va a realizar esta actividad, estas acciones son relevantes y plantean la dificultad de lo que hay que hacer cuando ves lo que hay dentro de la mochila. Nos puede demostrar el tipo de competencias puede desarrollar cada alumno en dependencia de sus competencias pragmáticas y sociolingüísticas. Reflexione sobre los ejemplos que ha visto y escriba algunas razones para llevar tareas al aula. Proponer tareas en el aula supone poner en práctica todos los elementos que la componen, cuanto más involucre a los alumnos mas motivación creará y mayor será el uso de las competencias tanto generales y lingüísticas, y la creación de estrategias por parte del propio alumno que serán los cimientos de su aprendizaje de la lengua extranjera que estudie, todo ésto debe estar apoyado en la base primordial de la tarea que es la comunicación lo que hará que el aprendizaje nos lleve a la comprensión, expresión,interacción y mediación por aparte de los alumnos.